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三年级学生如何写好半命题作文

三年级学生怎样填好半命题作文的题 目
就我们三次月考试卷中出现的作文形式 来看,都是半命题作文,第一次,《-------我 感谢你》,第二次《我要变成------》,第三次 《我克服了-----。三年级的学生在以前写的 都是命题作文,首次接触半命题作文,写作 中常出现很多的问题,其实也是我的困扰, 如何教好中年级学生写好半命题的作文,借 今天这个研讨机会,希望和各位老师多学 习,多交流,能够学到一些好的方法。
在三次考试下来我们班学生在写半命 题作文中补充题目中出现了困难,我的学生 一半都不会补。首先我明白我教授的主体是 三年级学生,他们的年龄,学识,情感,都 还属于比较单一,在讲解和指导当中,我力 求语言简单,知识脉络清晰简单,激发他们 的写作兴趣,在写作是我认为兴趣是最好的 老师。半命题是现在出题者的最爱,为什么 这么说,写作随着试卷的改革,试卷体型变 得灵活新颖,不再只是原来的读读背背就能 来面对考试,出题者出的题目即能跟随社会

的需求还能抓住课文的重点,半命题就成为 出题这的偏爱,作文灵活并不会千篇一文, 就语文而言所有重点考的不变,还是字,词, 句,篇,章,都不变,只是说法不一样,考 点一样,作文也同样。中年级学生他们已经 适应了熟悉的教学方式,和熟悉的题型,面 对不熟悉的,他们会出现排斥,胆小。。。。。 各种不适应,在这个时候要求我们教师给予 心里和学习上一些指导和帮助。这样我们的 学生在考试中才能自信的迎考。不管出现什 么题型我们的学生有一种较好的心理素质。 半命题作文也是三年级学生刚刚接触的一 种新形式的作文,我们班很多的学生从补充 好一个作文题目,都不知道如何下手,不是 不通顺,就补充的题目范围就大,补充的题 目很随意。一篇好的文章,作文题目就是他 的眼睛,俗话说“题好一半文”,我先是对 他们说作文并不难写,不管让你些什么,不 都是写我们身边发生的,看到的,听到的, 然后在把语言通顺组织好,其实我们的每个 同学都能写好这样的作文。只是作文的题目 上有了一些小小的变化,它要求我们的根据

作文的要求对题目进行补充,限制的部分不 变,把横线上的正确补充好,这样的作文就 叫半命题作文。在补充题目的时候,我们同 学要认真读作文的要求,读懂要求,是关键, 在要求中我们就确立这篇作文,让我们写 人,写事,还是写景。明白了以后就选取自 己适合用的一些材料,然后确立作文的重 点。才来补充作文题目,题目如何补充好 呢?要审清题意,它让你补前面,还是在补 后面,不管补哪里,都是要把题目补完整, 通顺,正确。我自己总结几个小方法,教授 我的学生,1 写小不写大。作文题目不易写 太大,因为我们的三年级的学生认知水平有 限,让他们写自己身边的一些题材。2 避生 写熟,不去写自己不熟悉,要写自己最熟悉, 周边的人,事,景,这样就会有话可说。3, 自我提问法,补好后,多读几遍,问自己补 通顺了吗?和自己要写材料吻合吗?通过 自我提问找问题。达到补充题目正确通顺。 4 巧用组合,什么叫巧用组合,组合一些新 颖的作文题目,获得阅卷老师的好感。如我 变成--------,你可以组合,如我变成小猴,

其实这样题目是对的,但是会觉得随意,我 们可以巧用一些新词,才思敏捷,聪明,这 些词组合上,就会引起阅卷教师的好感。让 学生通过这样点拨,引起兴趣,让被动变为 主动的学习。这些就是我找到一些小方法, 希望在座各位经验丰富老师能给我一些好 的方法




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