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优品课件之2016-2017年学年度第二学期四年级数学试题分析

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2016-2017 年学年度第二学期四年级数学试题分析 2016――2017 年学年度第二学期四年级数学试卷分析 一、试卷情况分析 此份数学试题内容全面,覆盖广泛,能从多方面考查学生所学知识和 学生实际应用能力。课程标准指出:人人获得必须的数学知识,不同 的人得到不同的发展。本卷注重考查了学生基础知识的掌握、基本能 力的培养情况,也适当考查了学生的创新思维和灵活程度。 二、质量分析 本学期我担任四(3) 、四(4)两个班的数学教师,四(3)班共 54 人, 优秀生 51 人, 优秀率达到了 94.44%,平均成绩达到了 93.704 分。 60―70 分 1 人,还需要个别辅导。四(4)班共有 53 人,优秀生 48 人,优秀率达到了 90.57%,均分 92.283 分。但低分较多, 70―80 分 1 人,60―70 分 1 人,60 以下 1 人,需加强辅导。 我一贯的教育理念是让孩子在轻松愉快的氛围中学习,作业很少,紧 抓课本,每天的作业控制在 15 分钟以内,从来不让孩子买另外的课 外习题加重孩子的学业负担, 所以我觉得我的学生们很轻松的考这点 分我还是比较满意的,主要失分就在计算,这与平时练习的不够有很 大的关系。 三、试卷分析 本次命题共分六大题,下面就对本次测试中存在的问题逐一分析: 第一题: 填空题 (共 30 分) , 得分率 95.13%, 部分学生出错在 2、 8、 9 小题。 其中第 9 小题: 一个平底锅每次只能烙饼 2 张, 两面都要烙, 每面需要 2 分钟。烙饼 5 张至少需要( )分钟。难度大,失分率较 高。 第二题:判断题(共 5 分),得分率 95.92%%,出错原因主要是学生读 题不认真导致的错误。 第三题: 选择题 (10 分) , 得分率 95.56%, 此题大部分学生做的很好。 第四题:计算(共 24 分) ,得分率 92.91%,第 4 小题失分较多,学 生搞不清楚乘法运算律,有待以后加以练习。还有小数乘法计算不细 心,满十不进位,造成计算结果错误。下学期要在计算上下功夫。 第五题:统计(8 分) ,得分率 99.53%,此题学生做的很好。只有个

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别学生因为计算粗心出错。 第六题:解决问题(共 23 分) ,得分率 91.30%,计算错是失分的主 要原因。还有第 5 小题,最后结果没有把分米换算成米,失分原因是 不细心。在今后教学中要有针对性的训练与指导。 四、从答卷情况看教与学存在的主要问题 从试卷各种不同题型的统计分析发现,学生基本知识掌握较为牢固。 学生书写大部分较为整洁,格式相对规范,反映出平时对学生书写习 惯培养的重视,学生学得相对较活,不过解决难题的能力有待提高。 但从答卷中也可以看出,部分学生在做题细心方面,仍有欠缺,需要 继续加强。 五、对今后教学工作的建议 1.部分学生基本功不扎实, 今后须在训练学生的计算能力和技巧上下 功夫,让所有的学生逐步养成认真、细心的良好学习习惯; 2.在教学中加强语言文字的辨析与数学教学的联系, 对关键的知识点 进行强化训练,加以区别; 3.在教学中应加强数学与生活的实际联系, 鼓励学生思考问题要有依 据,解答问题要符合要求,逐步提高学生解决实际问题的能力。 总之,我们教师在教学中要多注重学生的良好学习习惯的养成,做到 认真思考,细心答题,大胆猜测,小心求证,并在教学中真实的了解 学生对知识的掌握情况, 要让学生学会灵活运用知识, 掌握最佳方法, 让学生在任何情况下都能应对自如, 在结合学生实际和教材特点的情 况下,把数学与生活紧密相连,让学生在实践中体验数学的价值,获 得成功的快乐。 优品课件,意犹未尽,知识共享,共创未来! ! !



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