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写人与写事作文的异同

写人与写事作文的异同
在记叙文中,写人、写事是最主要的,一般地讲,写人离不开写事,因为思想品德不是 架空的,一定要通过写出主人公的具体事情来表现;写事也离不开写人,因为事情的发生、 发展和人的活动是紧密联系的,事情是人做的,写事就不能不写到有关的人物。但就一篇文 章来说,它是属于写事的记叙文,还是属于写人的记叙文,若从写作对象和写作目的的角度 来衡量,还是可以区别开来的。 写事文章是以事件为记叙描写的对象,以揭示事件的实质 及其对人、对社会所具有的意义为目的的;写人文章则以人为写作对象,以表现人物的品质 特点为目的的。简单地说,如果文章的中心思想着重表现事件的思想意义,可以说它是以写 事为主的作品。 如果文章的中心思想着重表现主人公的思想品德, 则可以说它是以写人为主 的作品。 课文《再见了,亲人》,便属于写事记叙文。文章记叙了志愿军战士离朝回国时, 在车站与阿妈妮、大嫂、小金花等人话别的情景。写和阿妈妮话别时,追述了三件事:一是 大娘几夜没合眼,给志愿军洗补衣服;二是在一次阻击战中,冒着炮水给志愿军送打糕,回 去时昏倒在路旁;三是在敌机轰炸时,为了救护在她家里休养的志愿军伤员,失去了唯一的 小孙孙。写和小金花话别,叙述了这样一件事:为了救侦察员老王,小金花随着妈妈冒着危 险混进了敌占区,老王被救出来了,妈妈却牺牲了。写和大嫂话别,也讲了一件事:大嫂为 了让志愿军吃到蔬菜,上山去挖野菜,后山的野菜挖光了,又跑到前沿阵地上最危险的地方 挖,结果被敌人的炮弹炸伤成了残废。文中虽然写到了好几个人物,但文章的写作对象是事 而不是人。阿妈妮、大嫂和小金花是朝鲜老年人、成年人和青少年的代表,文章正是通过写 她们的这些具体事例, 表现了朝鲜人民对志愿军的情谊, 歌颂了中朝两国人民血肉凝成的伟 大友谊。 课文《小珊迪》,则是写人记叙文了。文章写了一个靠卖火柴生活的男孩,不幸 被马车轧断双腿,悲惨地死去的故事。小珊迪是故事的中心人物。文章通过写他受了重伤躺 在病床上还派弟弟小利比给“我”送找回的零钱,以及临死前还挂念弟弟今后生活无人照顾等 细节,表现了他诚实、善良的品质。这篇文章叙事写人是为了表现主人公的思想品质,所以 它是写人的作品。 要区别写事记叙文和写人记叙文这两类文章,有时可以从题目上去找特 征。一般来说,以人物名字命题的文章大多是写人的文章,如《黄继光》《江姐》《我的伯 父鲁迅先生》 等。 也有用与人物密切相关的事物来命题的, 如 《爸爸的白发》 《难忘的目光》 《光荣榜》等,这些题目涉及的事物与表现人物品质密切相关,所以也是写人的。而写事文 章的题目往往以事情、活动的名称及意义来命题,如《当老师宣布考试成绩的时候》《记一 次运动会》《集体的温暖》等。



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