当前位置: 首页 > >

人教版八年级上册思想品德课件:第1框《我知我家》课件(共27页PPT)

发布时间:

第一单元 相亲相爱一家人 第一课 爱在屋檐下 第一框 我知我家 1.了解家庭的特点,家庭关系的确立;知道子女与父母 的关系不可选择。 2.培养对家庭的认识能力,辩证看待家庭中父母与子女 权利、义务关系的能力。 3.做到爱自己的家,增强热爱父母的情感。感受父母对 自己的爱心和抚育,尊重父母的劳动和情感,体验尽孝 后的快乐。树立家庭中正确的是非观念,增强履行家庭 义务的责任观念。 板块一:家庭关系的建立 【情景故事】:教材P4两则故事说:“那是我的房 子”“我又有家了”。 三毛最渴望得到的 是什么? 家 那“家”到底是什 么? 有亲人、有 亲情的地方 我眼中的家 家是温暖的避风港; 家是一片蓝天; 家是一把伞; …… 一、家庭关系的建立 1.家庭是什么? 家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲 属生活组织。 2.家是如何建立的? 家庭关系的确立有多种情形: 参考课本第5页第二自然段。 3.家庭结构有哪些形式? 核心家庭:父母和未婚子女两代人组成 家 主干家庭:祖父母(外祖父母)和父母及第三代人 庭 的 组成 结 单亲家庭:父母中的一方与子女一起生活 构 类 联合家庭:父母与多对已婚子女组成,或已婚同 型 辈联合组成 其他家庭:丁克家庭 说 核心家庭 自 己 主干家庭 不 同 的 单亲家庭 家 联合家庭 你现在的家庭属于什么类型? 你的家庭(家族)中,有什么值得称道的地方? 4.家庭的功能 物质生产功能 人口生产功能 消费功能 抚育和赡养功能 教育功能 休息娱乐功能 板块二:与父母的关系不可选择 我可以选择吗? 案例分析: 我是某市重点中学的一名学生,我周围的同学都很 优秀,他们有着优越的家庭环境和值得炫耀的父母。每 当他们谈及父母时,看着他们眉飞色舞的神情,我只觉 得心中的“秘密”压得我喘不过气来,因为我的家庭跟 他们相差十万八千里。 我出生在农村,父亲为让我受好教育,带着我和母 亲来到这个城市,和别人合租了一套房子。为了让我有 个独立的空间,他戒掉抽了20年的烟,每月多花200多 元钱给我租下了那房子的阳台,但是我睡觉还是得缩着 脚。我们一家三口的生活全靠父亲在街边摆的修车摊。 为了多赚钱,父亲每天早上5点出门,晚上8点以后才回 家,且风雨无阻。我怕同学看不起我,一直不敢跟任何 人提及我的家庭和我的父母,这个秘密已经存在我心底 七八年了。而且每次和同学一起经过父亲的修车摊前, 我都痛苦地低下头,装作没看见…… 我常常想不明白,在班上,我的学*不比别的同学 差,即使考了第一名,为什么我还是在同学面前抬不起 头来呢?为什么我偏偏生在这么个家庭?为什么我的父 母这么辛苦,却还不能改变家庭的现状?为什么…… 我可以选择吗?我可以重新选择我的家庭、我的父 母吗?…… ——来自XX同学的苦恼 思考:(1)这个同学为什么不满意自己的家庭和父母? 你有类似的情形吗? (2)如果给你一次重新选择的机会,你会选择什么样 的父母,什么样的家庭? 对自己的父母满意吗? A、小田的父母身体都很差,母亲一直瘫痪在床,父亲 患了肝炎,家境一直不富裕。 B、小萍的爸爸是残疾人,守着一家小店,靠微薄的利 润养家糊口…… C、小宁的爸爸妈妈很普通,都是一个袜厂流水线上的 工人。他们无法像其他家长那样给儿子足够的零花钱 …… 想一想 阅读教材第6页的“相关链接”,思考: 子女与父母的亲情,会因家境状况、父母地位甚至 父母缺陷而改变吗? 你如何理解与父母的亲情? 材料:诺贝尔奖得主贝克特的剧本《结局》中有这样一 段:儿子对父亲吼:“混账!你为什么生下我?” 父亲:“我不晓得。” 儿子:“什么?你不晓得什么?” 父亲:“我不晓得生下的会是你!” 上面这则材料说明了什么? 父母子女的关系是不可改变、不可选择的。 一年轻人向一智者抱怨自己父母的*庸、家境的*凡。 智者:“假如有人用100万换你强健的四肢,你愿意吗?” 年轻人:“不愿意。” 智者:“假如有人用1000万换你明亮的眼睛,你愿意吗?” 年轻人:“不愿意。” 智者:“假如有人用1亿元换你健康的生命,你愿意吗?” 年轻人:“不愿意。” 智者:那就快感谢你的父母吧,他们一次性馈赠给你超过一 亿一千一百万的巨额财富。” 这则材料说明了什么? 我们与父母的感情,是天然生成的最自然的一种亲情。 父母给予我们生命,这种天然生成的最自然的亲情, 是无法选择、无法改变的。 我知我家 怎样看待我们的父母? 要了解自己的父母,学*家人的优秀品质,继承家庭的 良好传统。 家庭的良好传统: 家人的优秀品质: 1.小强和爸爸妈妈一家三口生活在广州,小强的爷爷奶奶 和他的叔叔一家生活在北京,小强一到寒暑假就要去北京 看望爷爷奶奶,可见,小强现在生活的家庭从家庭结构的 分类来讲应该是( )A A.核心家庭 B.主干家庭 C.单亲家庭 D.联合家庭 2.今年暑假,小明过得非常充实,老师布置的作业已按 时完成了,虽然碰到过几道难题,但在妈妈的帮助下,也 顺利地解决了。在家里,早上跟爸爸一起打羽毛球,晚上, 偶尔与爸爸下几盘中国象棋。小明的爸爸是个会计师,收 入很高,长大了小明也想当一名会计师。上个星期的双休 日,全家一起去普陀岛玩了两天。后来又去奶奶家住了几 天,正好赶上叔叔的小孩满月,于是欢天喜地地喝了喜酒。 暑假快结束了,小明打算和同学一起分享他的快乐。 请你阅读材料概括出家庭的六大功能并找出体现每一个功 能的句子 。 (1)叔叔的小孩满月→人口生产功能 (2)全家一起去普陀岛玩了两天→消费功能 (3)小明的叔叔要抚养小孩和赡养小明的奶奶→抚育赡养 功能 (4)虽然碰到过几道难题,但在妈妈的帮助下,也顺利地 解决了→教育功能 (5)在家里,早上跟爸爸一起打羽毛球,晚上,偶尔与爸 爸下几盘中国象棋→休息娱乐功能 (6)小明的爸爸是个会计师,收入很高→物质生产功能



友情链接: 时尚网 总结汇报 幼儿教育 小学教育 初中学习资料网