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张大良十月教研文章

我们真的尊重学生吗?

尊重学生是一个常讲常新的话题,我做有心人,做到了一些,如 果随心所欲,就容易忽视。为了提醒自己,特作此文。不尊重学生, 纵有一千条、一万条理由,都是不能容忍的。归纳起来理由一是因为 老师面对的学生太多,不可能做到尊重每一位学生,尊重成绩好的, 听话的学生做得到,尊重成绩差的,不听话的学生就做不到了;二是 受主观情绪因素的影响, 来自学校的质量压力与学生现实表现的反差 太大,表现为耐心不够,动不动就对学生发脾气;三是学生自己做得 不好, 屡教不改, 希望老师批评他几句, 甚至挨几下打以求心理平衡。 站在教师职业要求的角度,让学生成为一个心智健全的人,不尊重学 生就是罪过!真正做到又不是一件容易的事,只有从点点滴滴做起。 如果不知不觉中伤害了学生的感情,时间一长,事情多了对学生的伤 害还比较深,甚至造成心理阴影,形成心理畸形。作为始作俑者的老 师阶段性的反思是很有必要的。 尊重学生方面做了一些工作,家校沟通是教育学生的重要手段, 最近几年,沙岗小学试图用各种方式来促进这项工作,目的是体现尊 重:出门对家长,进门对学生,时时都要想到尊重他们。起先是召开 家长会,考试过后全校以班为单位召开家长会,习惯的程序是校方代 表,父母代表,学生代表相继发言。顺序可否调整?我认为可以,调 整后的顺序是:学生代表发言,父母代表发言,学校代表发言。这一 调整,就有了“尊重”的意味,人不怕你不重视他,就怕你重视他,

你信任他, 他不做好配合工作就对不住你。 我当班主任时就这么做过, 效果还不错;接着是家访,作为访万家活动的一部分,校长在出校之 前学校就定了廉洁家访几不准。按照上面的要求做到全覆盖,既免除 家长的舟车劳顿, 也不给家长增添负担, 这项活动从上到下都很重视, 荆州市还出了家访专著。这是尊重的进一步体现;如今沙岗小学的班 主任是送成绩单上门,经过一个学期,甚至是一年的教导,考试过后 老师,家长都有交流的想法,出于体谅家长,干脆送成绩单上门。班 主任虽然辛苦,但是从内心尊重家长,赢得了家长的信任,做多少也 是值得的。付出的同时也赢得了尊重,在家访过程中不知上演了多少 幕家长以各种形式表达对老师的尊敬,老师是铁板一块,任何形式的 表达心意一概拒绝,这表面上看划不来,与其收受一点微薄的物品之 后被误解走访就是作秀,不如水都不喝一杯,留下好名声实际是划得 来的。 每周的升旗仪式,程序是很复杂的,最难以忍受的事国旗下的讲 话,安排成序列,做法是好的。讲话的人都是政教处安排的,每个人 一学期只有一次,还有一个主题,准备时总是力求全面,唯恐遗漏, 总是成篇累牍。时间持续好几分钟,讲话的过程中还不准动,有点压 制学生的天性。完全忽略了听众是一些刚入校的小学生,每每秩序混 乱,班级还要被点名,让向往自由的“小鸟们”有点吃不消。如今的 讲话稿都控制在百字以内,最多讲条理清晰、浅显易懂的三句话,切 不可展开讲, 每个方面还包含几小点, 高年级的学生和老师都记不全, 岂不是难为低段的学生?对讲话的人来说,学生能记住一句话、做到

一点就心满意足了。 孩子打瞌睡在我所代的班上是允许的。 这源于我读小学时的一段 经历: 中午要放牛, 不能睡午觉。 上完大字课, 接下来是两节数学课, 我上数学课只听了导入和布置作业时的提示,不会超过十分钟,那时 我还就是数学成绩好。做什么事都有一个效率问题,头脑清醒时听个 三五分钟其功用不亚于昏昏沉沉坚持一节课。最近两年,我班上有一 个许姓同学,爱打瞌睡,学生用眼神暗示我管管他,我都不予理睬。 早起搭乘第一趟校车上学,不睡午觉,打瞌睡是正常的,不打瞌睡倒 是不正常的,小睡既有利于健康,又有利于学习。他的成绩不因喜欢 打瞌睡而受影响,相反他还挺善于思考,成绩也不错,今年还转学到 郝穴去了。让学生做自己喜欢的事也是一种尊重。 尊重学生的是做了一些工作,较以往还有了很大的进步,但是不 尊重学生的行为也随处可见。 食堂里学生正在排队买饭, 老师横穿队伍过去打饭是司空见惯的。 有谁意识到了老师的榜样作用了呢?老师任何时候记住一点: 要求学 生做到的,自己首先要做到。孩子在家学家长,学生在校模仿老师。 你口头上是没有叫他做不规范的事, 但是你的图省事的行为影响了他。 原来就发生过老师要学生替老师去买烟, 学生就要其他学生代劳跟他 做作业。你的好多苦口婆心的正面教导他都忘记了,唯独记得你的违 规的行为,因为在你的工作中也无数次地挑剔过他的问题。 其次是拖堂。老师最大的特点是认真,每上一节课都做了充分的 准备,公开课尤其如此,笔者去年参加过一个教学比武,组织者明确

强调不允许拖堂。一位老师为了完成自己精心的课堂设计,生生拖了 十分钟,后五分钟是在与吹哨老师的对抗中进行的。授课者需要受到 尊重,听课者和学生也要受到尊重。学校强调转差,老师要面向全体 学生,希望每个学生都听懂,反复讲是常用的方法。课堂上也力求面 面俱到,拖堂成了家常便饭,对小学生来说最不能容忍的,正式上课 的时候都没有听,下课铃响了更没有心思听,再说课间只有十分钟, 尿了裤子算谁的责任。 尊重学生要从细节做起,占用课外活动时间,占用体、音、美的 时间上语文、数学课。最近教育局组织的一次体检,学生的体质普遍 下降、状况堪忧:胖墩数量激增、近视率攀升,每天体育锻炼一小时 是底线要求,为什么不超额完成任务?说是为质量,实则是好心办的 坏事。 如今学校的管理趋于人性化,正努力让学生快乐学习,教师愉快 工作。 但是从细节入手每时每刻、 课上课下都尊重学生还任重而道远。 我,我们真的尊重学生吗?有几个人能底气十足地回答? 作此文无意指责谁、要求谁,多是为了提醒自己,因为我是一个 不注重细节的人。 沙岗小学 张大良 2014.10.27



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