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【学案导学设计】2014-2015学年高中生物课件:5.2 群落的概念和结构

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第16课时

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[学*目标]
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群落的概念和结构

1.分析图片资料,通过对比说出群落的含义。 2.分析资料通过比较,简述群落的垂直结构、水*结构和时间 结构。 3.结合实例,明确主要的陆地生物群落类型。 [学*重点] 群落的概念和结构。

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1.在一定的自然区域内, 同种生物的全部个体 形成种群。 2.调查生物种群密度常用的方法是样方法和标志重捕法。 3.种群的数量特征: 种群密度 、出生率和死亡率 、 年龄结

构 、 性比率 等。
4.种群的空间特征: 均匀 型、 随机 型和 集群 型。

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5.如图为某一动物种群迁入一个适宜环境后的增长曲线图,请 据图回答问题:

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(1)图中表示种群数量最大的点是 d 。 (2)图中表示种群增长速率最快的点是 b 。 (3)该种群的增长速率由缓慢逐渐加快是从哪一点开始的?

a 。环境阻力明显增大是从哪一点开始的? c 。

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(4)既要获得最大的捕获量,又要使该动物资源的更新能力不 受破坏,应该使该动物种群的数量保持在图中哪一点所代表
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的水*上? b 。 6.在“S”形曲线增长的过程中,当种群密度增加到一定程度后, 受 资源和空间 的限制, 种内斗争 会加剧, 捕食者 的数量 也会增加,最终导致种群数量趋于稳定。

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【情景导入】 材料

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(1)在银川永宁县望洪镇高渠花卉基地,玉米地里套种

的黄色亚洲百合开得分外娇艳。通过几个月的试种,百合开 出了美丽的花朵,一亩地最少可以赚到 7 000 多元。
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(2)泰安市岱岳区徂徕镇下庄村农民杜霞,利用村里的 20 亩 荒地进行“立体养殖,林畜兼收”,年收入 40 余万元。

导入 “套种”和“立体养殖”应用的是什么生物学原 理呢?这就需要我们在群落水*上进行研究,看能获得什 么新认识。

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探究点一
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群落的概念

结合下述池塘群落图示材料,阅读教材,理解群落的概念。 1.如图,池塘中的水面、水中、水底生活着多种生物,请分析以 下问题: (1)列举该生态系统中的种群。

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答案

浮游植物、浮游动物、植食性鱼、肉食性鱼、微生物

等各种不同种群。

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(2)已知肉食性鱼以一些小型鱼为食,小型鱼以浮游动物和浮游 植物以及其他一些水生植物为食 ,植食性鱼类以浮游植物和水
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生植物为食,那么当肉食性鱼大量减少时,其他种群的数量如何 变化?
答案 池塘中的肉食性鱼大量减少,一些小鱼等小型水生动物

因天敌减少,数量会大量增加,池塘中浮游动物、浮游植物以及 其他一些水生植物数量会大量减少。随着时间的推移,植食性 鱼类等生物也因食物来源减少而数量减少。

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(3) 由 (2) 可知 , 生活在该池塘的各个种群不是独立存在的 , 它们 相互制约,又相互依存。它们构成的这个有机体就是 群落 。 2.群落的概念 (1)一定 空间 内,如一个水池、一片草原或一片森林等。
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(2)相互之间有 直接或间接 关系,如相互影响、相互制约等。 (3)所有生物种群的 集合体 ,即包括这个区域内的各种植物、 动物和微生物。 (4)特征:具有一定的 结构 、种类构成 和 种间 相互关系,并在 环境条件相似的地段可以 重复 出现。 (5)形成过程:组成群落的物种是通过 长期 发展和 自然 选择 保存下来的。 (6)实质:是各个物种 适应 环境和彼此相互适应 过程的产物。

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【归纳提炼】 种群和群落的区别和联系 比较项目
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种群 指占有一定空间和时间的 同一物种个体的集合体 种内关系 个体(同种) 出生率和死亡率、年龄结

群落 在一定空间内所有 生物种群的集合体 种间关系 种群 物种多样性;群落具 有垂直结构、水*结 构和时间结构;具有 优势种、物种丰度等

概念 研究范围 区 别 特征 组成单位

构、性比率、种群密度、种 群分布型、种群存活曲线

联系

种群是群落的基本单位

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【活学活用】 1.判断下列有关群落描述的正误。 (1)一个池塘内的全部鱼
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( × )

(2)一座高山上的全部动植物

( ×) (3)农贸市场上出售的鸡、鸭、鱼和蔬菜等所有生物

( × ) (4)一片树林中的树木、草本、动物、微生物等所有生物 ( √ )
解析 (1)是种群; (2)既不是种群也不是群落; (3)各 生物是孤立的,相互间基本没有联系,没有构成有机整体。

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探究点二 1.垂直结构
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群落的结构

阅读教材,结合提供的材料,分析群落的结构。 材料一

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(1)图 1、图 2 中都指的是群落的垂直结构 ,判断的依据是它们

在垂直方向上均具有分层现象 。
(2)图 1 中决定森林群落中植物这种现象的环境因素是 光照 ,除 此之外还有 温度和湿度 。在农业上可以通过合理搭配种植的

品种 充分利用这一现象,决定动物具有这种现象的因素是食 物条件 和 栖息空间 。

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(3)图 2 中水生群落也有这种分层现象,其层次性主要是由光的

穿透性 、 温度 和 氧气 的垂直分布决定的。一个湖泊(或池
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塘)自上而下可以分为表水层、 斜温层 、 静水层和 底泥层 。 (4)两图均反映出群落的层次性越明显、分层 越多,群落中的动 物种类也就越多。 (5)两图反映的这一现象的意义是使生物群落在单位面积上能 容纳更多的生物种类和数量,提高了群落利用环境的能力。

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2.水*结构 如图所示:

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(1)群落的水*结构是指群落中的生物在 水* 方向上的配置 状况。

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(2)陆地群落的水*结构状况

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①陆地群落的水*结构一般是 不均匀 的,大多数群落中的生物 呈 集群 分布或表现为 斑块 状镶嵌。
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②少数群落如沙漠里的灌木倾向于 均匀 分布。 (3)影响因素: 种子 的传播方式、 土壤 、小地形、风和火等环 境条件都能影响生物的水*分布格局 ,使植被在水*方向上表 现出复杂的斑块性和镶嵌性。 (4)空间异质性:指空间的非均一性,即不同地点的环境条件 不

同 。群落水*结构上的 不均匀 就体现了空间异质性。

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3.时间结构

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(1)含义:指群落的 组成 和 外貌 随时间而发生有规律的变 化。
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(2)表现 ①群落物种组成的 昼夜 变化明显。例如蝶类、蜂类和大多 数鸟类在白天活动,而蛾类和猫头鹰在夜晚活动。 ②群落的 季节 变化也很明显 a.温带地区,草原和森林的外貌在不同季节季相不同, 温度 决定季相。 b.群落的 季节 性决定于植物与传粉动物之间的协同进化过 程。

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【归纳提炼】 1.群落的垂直结构与水*结构都与环境中的生态因素有关,垂
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直结构和水*结构的具体表现都是在长期的自然选择的基 础上形成的对环境的适应性。 2.生物在垂直方向及水*方向上的位置关系,有利于提高生物 群落整体对自然资源的充分利用。 3.垂直结构为群落的空间结构,种群内部无垂直结构,如一片玉 米地中植株高矮不齐,不能称之为垂直结构。

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【活学活用】

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2.在一个发育良好的森林里,从树冠到地面可划分为乔木层、 灌 木层、草本层和地衣层,同时林下透光度不同的地点,植物种 类也有所区别,这表明群落有一定的
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( A )

A.垂直结构和水*结构 B.彼此间有直接或间接的营养关系 C.对群落产生重大影响的优势种 D.物种组成及比例

解析

由题目信息可以看出 , 森林群落中垂直方向上分布

着不同的植被 ,水*方向上植物种类也有差别 ,这体现了群 落具有一定的空间结构,包括垂直结构和水*结构。

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垂直结构 水*结构

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1.生物群落是指
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( D ) ②在一定区域内 ③生物之间以及生物与

①在一定区域内的同种生物的所有个体 具有一定关系的各种生物的总和 环境相互作用的整体 A.①② C.①④ B.③④ D.②④

④在一定区域内不同种群的集合体

解析 种群是一定区域内同种生物的所有个体。群落是 一定区域内所有生物种群的集合体,不包括环境条件。

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2.下列属于群落层次的是 A.一个池塘中全部的鱼 B.一个草原上全部的动植物
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( C )

C.一个被杂菌污染的培养皿上的全部生物 D.一片白桦林

解析 群落是一定空间内所有生物的总和。

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3.某校园有一片草坪和一片树林 ,下列关于这两个群落中动物 分层现象的叙述,正确的是 A.草坪和树林中的动物都具有分层现象
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( A )

B.草坪和树林中的动物都没有分层现象 C.只有草坪和树林混杂在一起时,动物才具有分层现象 D.草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现 象

解析

群落中动物的分层现象属于群落的垂直结构,所有的

群落都具有。如草坪中地表动物和植被栖息动物的分布均 属于分层现象。

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4.能较好地说明生物群落在垂直方向上具有分层现象的是( A ) A.森林中有乔木层、灌木层、草本层 B.不同的地段上动、植物的分布不同
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C.一片竹林中竹子的高矮不一 D.鹿群中有的鹿矮,有的鹿高

解析 生物群落在垂直方向上的分布具有明显的分层现象。 对 植物而言,高大乔木能占据上层空间,往下依次是灌木层和草本 层;不同的地段上动、植物的分布是群落水*分布的特征;至 于同种生物(竹子或鹿)有高有矮,是指一种生物,而不是生物群 落。

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5.在我国珠穆朗玛峰的河谷森林中 ,有一种雀鸟总是成群地在 森林上层活动,吃高大乔木的种子;煤山雀、黄腰柳莺和橙 红鹤等鸟类总是在森林中层营巢; 血雉和棕尾雉则是典型的
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森林底栖鸟类,吃地面的苔藓和昆虫。 (1)上述森林中的各种生物都有密切关系 ,如血雉和昆虫之间 的 关 系 是 ________, 煤 山 雀 和 橙 红 鹤 的 生 活 环 境 相 同 , 是 ________关系。 (2)下列哪项是一个种群 A.森林中的所有昆虫 C.森林中的所有苔藓 B.森林中的所有血雉 D.森林中的所有树木 ( )

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)

(3)上述森林中的各种生物在垂直方向上的分层现象,称为( A.群落的垂直结构 C.群落的海拔结构
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B.种群的垂直结构 D.种群的海拔结构

解析

(1)血雉以昆虫为食,属于捕食关系;煤山雀和橙红鹤都是

生活在森林中层,争夺相同的食物、空间等,存在竞争关系。 (2)种群是指生活在一定的自然区域内的同种生物的个体总和。 昆虫、苔藓、树木都有许多物种。 (3)垂直方向上的分层现象是群落的垂直结构的特点,水*方向上 的特点是呈镶嵌分布。

答案 (1)捕食 竞争 (2)B (3)A




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