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高二语文汉魏晋诗三首1

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汉魏晋诗三首
?[汉]迢迢牵牛星 ?[魏]短歌行 曹操 ?[晋]归园田居 陶渊明
2007、9、15 wxd

学*重点:
1、品味《迢迢牵牛星》一诗中叠字的表达效果。 2、学*《迢迢牵牛星》和《归园田居》两诗中的情 景交融的艺术手法。 3、了解陶渊明诗的*淡、朴素的语言风格。 4、在熟读背诵的基础上,领悟诗人抒发的思想感情。

? 《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》, 《古

诗十九首》是东汉末年一批文人诗作的选辑,最 早见于南朝梁代萧统的《文选》。

? 这十九首诗没有题目,一般拿每首第一句作 题目。诗作表现了动荡、黑暗的社会生活,抒发 了对命运、人生的悲哀之情,艺术风格含蓄动人, 朴素凝练。

?

刘勰《文心雕龙》称之为“五言之冠冕”,

钟嵘《诗品》赞颂它“天衣无缝,一字千金”。

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把自已的理想告诉同伴时,立刻招来同伴们的嘲笑:“瞧瞧,什么叫心比天高,这就是啊!”“真是异想天开!”┅┅这块石头不去理会同伴们的闲言碎语,仍然怀抱理想等时机。有一天,一个叫庄子的人路过这里,它知道这个人有非凡的智慧,就把自已的梦想告诉了他,庄子说:“我可以帮助你 实现,但你必须先长成一座大山,这可是要吃不少苦的。”石头说:“我不怕。”于是,石头拼命地吸取天地灵气,承接雨露惠泽,不知经过多少年,受了多少风雨的洗礼,它终于长成了一座大山。于是,庄子招来大鹏以翅膀击山,一时间天摇地动,一声巨响后,山炸开了,无数块石头飞向天空, 就在飞的一刹那,石头会心地笑了。但是不久,它从空中摔了下来,仍旧变成了当初的模样,落在原来的地方。庄子问:“你后悔吗?”“不,我不后悔,我长成过一座山,而且体会过飞翔的快乐!”石头说。 石头的理想最终实现了,它靠的是 “异想天开”产生的力量。请以“异想天开的力量” 为话题,联系社会生活实际,写一篇文章。 注意:1.立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。 [提示] 人的一生就像石头一样,最初的开始和最终的结局都是一样的,但过程却各各不同。一个人的目标定得高,他就必须付出更多的辛劳和汗水,即使经过全力打拼仍不得实现,但至少 也比他人走得远、实现得多。林肯总结自已一生的经历得出这样的结论:自然界里喷泉的高度不会超过它的源头,一个人最终能取得的成就不会超过他的信念。 八、阅读下面一段文字,根据要求作文。 一个乡下人在城里一条商业街开了家店铺。刚来时,他发现这条街坑坑洼洼,到处是残砖乱石, 他觉得很奇怪。邻街的商家告诉他,这些石头有用,街上的生意不好做,石头可以使经过的路人或车辆慢下来,人们走进店铺的几率就会增加,这样才能有商机呀。 乡下人对这种逻辑颇不以为然,他不听周围人的劝阻,坚决搬走路上的石头,并找人将路面修*。这以后,这条街人车畅流,呈现出 一派繁华景象,商机非但没有减少,反而大增。众人疑惑不解地问乡下人:路畅其流,人们驻足停留的机会少,何以商机反倒增多了呢?乡下人答曰:路不好走,人们心生抱怨,便不愿走此路,多选择绕道而行。经过的行人少了,商机怎么能多?搬走石头修*路面,使其畅达,绕道的人自然便回来 了。 你如何看待这个乡下人的论述?请以“石头与商机”为话题,联系社会生活实际,写一篇文章。注意:1.立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。 ? [提示] 许多时候,人们*惯怨天由人,在正途之外动心思。其实,这是在自已的心里摆放了石头,使自已的心灵凹凸不*。如此 这般,往往与愿望背道而驰,会使他人离你远去,怎能不出问题呢?若要别人接受你,走*你,必须搬走摆放在心里的石头,敞开纯善的心灵,用真诚面对世界,做生意做人莫不如此。 ? 九、阅读下面一段文字,根据要求作文。 有位老铁匠,打铁技艺有口皆碑,因为他木讷寡言,所以生意并不红 火。同样一个物件,别人敲打打一上午就能完工,他非要认认真真干上两天才行。人们都说他心眼太死,像个榆木疙瘩。但他不管这些,仍旧一丝不苟地锻打着每个物件。有一年,他打了一条船用巨链,被用作一艘大海轮的主锚链。但在以后的日子里,这条巨链并没有派上用场,被搁置在船上形同 一堆废铁。几年后的一天晚上,海上突然风暴骤起。在风急浪高的海面上这艘巨轮像一叶浮萍, 随时都有可能被冲到礁石上。紧急关头,船长果断决定紧急抛锚,但被抛下去的锚链都像纸做的一样,根本经受不住风浪,全都被挣断了。就在大家感到绝望的时候,有人突然想起了那条锈迹斑斑的锚 链,赶紧把它抛下海去。全船一千多名乘客的生命系在了这条铁链上。 一分钟、十分钟、一小时过去了……当一切风*浪静的时候,人们发现,坚不可摧的铁链依然像只巨手一样紧紧地拉住船体。全船的人为此热泪盈眶,欢腾不已…… 其实,人生也需要这样的一条铁链,用它来抵挡每一场突如其 来的风暴。请以“生命铁链”为话题,联系社会生活实际,写一篇文章。注意:1.立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。 ? [提示] 人生需要打造坚不可摧的铁链来护卫自已的生命。每个人打造的铁链不尽相同,有的用能力与知识,有的则用毅力与才华锻造它的每一环。但是,更 多的时候,我们却在敷衍着每一锤的起点与落点。原因很简单,*静如水的生活让我们对它的价值充满怀疑,一帆风顺航程很容易让我们把周围潜伏的危机误认成美丽的风景。当不可预知的浊风恶浪排山倒海般袭来时,你会发现这种链条多么重要。我们必须像那位老铁匠一样,懂得扎实地打好每一 锤,竭尽全力地打造属于自已的坚韧。忍受一次淬火,善待每一轮锤打,只有这样,才能铸就坚不可摧的生命链条。当恶浪袭来时,命运的巨轮才不会倾覆。 ? 十、阅读下面两则文字,根据要求作文。 ①在1519年,当时达·芬奇正客居法国,他的生命走到了尽头。眼看着自已的时间不多了,自已 有很多的理想不能实现了,他很痛苦地对身边的人说,我的一生,不过是利用白天酣睡罢了,我一生一事无成。 ②荷兰杰出画家梵高给我们留下的《向日葵》,是人类历史上的经典作品。他的许多作品在今天都是价值连城。但是,他在自已的最后时刻,一直在为自已没有什么成就而痛苦。他甚至 因为自已一直画不出他心中认为的杰出作品而烧掉了很多画作。他在最后时刻对自已的弟弟说,我很痛苦,我一生一事无成。 就是这样两个为自已没有成就而痛苦,认为自已一事无成的人,几百年来一直影响着整个世界,成为全人类的自豪和骄傲。请以“一事无成”为话题,联系社会生活实际, 写一篇文章。注意:1.立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。 ? [提示] 两个取得了杰出成就的人,都说自已的一生一事无成,绝对不是矫情和谦虚,是因为他们心中的目标更加宏伟和遥远,他们对自已有更高的要求,他们希望自已更加完美。我想,这也许正是他们之所以名垂青 史的原因吧。我们中的许多人,本来也是很有才华的,但是为什么一生真的**庸庸一事无成?有了一点小成绩就沾沾自喜,有了一点小收获就妄自尊大,刚刚走了几步就以为海阔天空了,就不可一世了,所有的才华都淹没在骄傲自大里,都被自已扼杀在摇篮里。只有想着攀登世界最高峰的人,才 会对于踏在脚下的山冈不以为意,才会对一时的坎坷和逆境不屑一顾。 十一、阅读下面一段文字,根据要求作文。 某寺院有两棵树,一棵是高大挺拔的梧桐,一棵是干朽瘦弱的女贞。它们之间有一根粗黑的单杠,女贞树那端和梧桐树这端用螺丝和铁箍固定在树干上。*时,这儿虽游人如织,但很 少有人注意。直到写有生命树的一块牌子挂在梧桐上,它才成为寺院的一道风景。原来,60年代,这个寺院曾被接管过,所有的房舍都被改做了囚室,专门关押那些被打倒的人。据说,在这儿被关押的人很少有活着出去的,因为这个地方的改造力度比其它地方都严厉。然而,有一个人,虽然在这儿 蹲了十二年监狱,却站着出去了,这个人就是这个市的市长。他在非正式场合总是说,他能活到现在,全靠寺院里的那棵梧桐树。他被关押进寺院时,那棵梧桐树有茶杯那么粗,正对着囚室的窗口。有一天,看管他的人在这棵树与女贞树之间架了一根系沙袋用的单杠。起初铁箍是紧紧勒在梧桐树上 的,第二年树长粗了就勒出一道沟,三年后一半的铁箍勒进了树里。已被囚禁了*四年且经常挨打和批斗的老市长正被折磨得万念俱灭。他看到这圈铁箍,心想明年这棵树的生命也许就要结束了。然而,就在第五年春天到来时,那棵梧桐树的生命不仅没有结束,而且还把那个铁箍完全吞了进去。后 来,老市长回忆说,面对此情此景,我也能*静地对待囚禁中的生活了。 在人的一生中,有时会遇到一些令人难以忍受的事情,它们不是贫困,也不是疾病,而是外界强加给你的一种桎梏。请以“桎梏与生命”为话题,联系社会生活实际,写一篇文章。注意:1.立意自定。2.文体自选。3.题目自 拟。4.不少于800字。 [提示] 生命中的桎梏有时是偏见和歧视,有时是打击和嘲讽,有时是压迫和摧残,它们就像勒在树上的铁箍一样紧紧地勒住你,让你挥之不去。面对这种遭遇,人最容易厌弃生命。然而,你不能否认,这种桎梏有时也是人生的一块试金石,在这块试金石下,强者让桎梏在自 已的生命中淹没,弱者则让生命在桎梏中枯萎。 ? 十二、阅读下面一段文字,根据要求作文。 某电视台的工作人员搞了一次别开生面的智力测验:用粉笔在黑板上画了一个圆圈,让被试者回答这是什么。当问到机关干部时,他们一个个面面相觑,用求救的目光看着上级。局长沉默良久,气呼呼地 说:“没经过研究,我怎么能随便解答你们的问题呢?”而当问到大学中文系的学生时,他们哄堂大笑,并拒绝回答这个只有傻子才回答的问题。当问到初中学生,一个尖子生举手回答:“是零。”一个调皮的学生大喊道:“英文字母的O!”却遭到了班主任的白眼。当最后问及小学一年级的孩子 们,他们异常活跃地举起了小手回答:“是月亮”、“是乒乓球”、“是烧饼”、“是李谷一唱歌时的嘴巴”、“是老师发脾气时的眼睛”┅┅事后,电视台的工作人员给这个节目起了个名字——“人的想像力是怎样丧失的?”我们看到:随着人们年龄的增长,所受教育越多,人的想像力就越贫乏 苍白,甚至于非要研究一下才能回答。难道是现代教育扼杀了他们的想像力? 像这样的故事,几乎每天都发生在我们身边。你如何看待这则材料?请以“想像力的缺失”为话题,联系社会生活实际,写一篇文章。 注意:1.立意自定。2.文体自选。3.题目自拟。4.不少于800字。 [提示] 人的思维 就像物理学中的惯性定律一样,也是有某种惯性的。久而久之,人头脑中就会形成思维定势,但现实环境在不断变化着,要不断适应变化着的现实环境就必须创新。一些怪异的、幼稚的、异想天开的问题可能存在着一些错误,但我们所要做的不是像对待异类一样一棍子打死,而应该积极地引导回答 者去实践和探索,要知道“你的嘲笑中有爱迪生,你的白眼里有爱因斯坦”。 ? 十三、阅读下面一段文字,根据要求作文。 有一家牙膏公司,产品优良,包装精美,深受广大消费者的喜爱,营业额蒸蒸日上。记录显示,前十年每年的营业

?《迢迢牵牛星》抒写牛郎与织女隔河相望
而不能想见团聚的相思之情。

叠词的意义
迢迢:遥远的样子。写星空的距离。 皎皎:明亮的样子。写星的光辉。 纤纤:细小、秀美的样子。写手的形状。 札札:机织声。表明织女织布的繁忙。 盈盈:满溢的样子。形容人的仪态美。 脉脉:含情相视的样子。形容人的神情。

讨论
1、本诗十句之中有六句用叠词组成的形容 词开头,有什么效果?

运用叠词的效果
1.使诗歌质朴、清丽、情趣盎然 2.使人物形象更加生动、鲜明 3.读起来节奏感强,琅琅上口

2、本诗是如何将情、景、人、物交融在一 起的?
诗歌的前两句先由远景写起,而后视线转移到 人(织女)身上,“纤纤”“札札”两个叠音词一 状形,一摹声,由人及物,形、声生情。织女织布, 为的是能够及早与牛朗相会,可是由于相见心切, 反而“终日不成章”,直哭得泪如雨下,虽然银河 水即清且浅,却不得相会,空有相思愁。这是由事 (不成章)而人(零如雨)再到人之忧思(情)。

迢迢牵牛星
↓景:迢迢(远) 皎皎(亮) 转换↓人:纤纤(织女素手之美) 交融↓物:札札(织布) 盈盈(水清秀)
↓情:脉脉(人含情)

短 歌行
曹操

? 曹操,字孟德,小字阿瞒,沛国谯(今安徽亳州)人, 东汉末年著名政治家、军事家、文学家。
? 《短歌行》是汉乐府曲调名,“长歌”、“短歌” 是指歌词音节的长短而言。“行”,古代诗歌的一 种体裁。
? 《短歌行》是曹操按旧题写的新辞,原作共两首, 课文选的是第一首,是曹操的传世名篇之一。

《短歌行》歌曲欣赏
思考: 这首诗抒发了诗人怎样的感情?

感情?
? 这首诗抒发了作者感叹时光易逝,去 日苦多,功业未成的苦闷和要求招纳贤才、 建功立业的情怀。

诗文理解
对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 面对着美酒应当放声高歌,人生的岁月能
有几多? 人生好比早晨的露水,逝去的时光苦于
太多。

慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。
慷慨激昂地高声歌唱,心中的忧思令人难忘。 用什么东西能排解忧愁?只有美酒相伴。

青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
那些青衣领的学子,使我心中思慕之情连绵 不断。 只是为了您的缘故,令我沉思低吟至今。

呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
群鹿呦呦鸣叫,呼唤同伴共食苹草。 我如果得到了嘉宾,定当奏乐设宴隆重款待。

明明如月,何时可掇。忧从中来,不可断绝。 皎洁在天的月亮,什么时候才停止运行? 我的忧愁来自心中,至今不能断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。 客人远道来访,屈驾前来探望。 久别重逢谈心宴饮,心中惦念着往日情谊。

月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依。 明月当空星辰稀少,乌鹊展翅向南飞翔。 绕树低飞好几圈,但哪里有高枝可以栖息? 山不厌高,水不厌深。周公吐哺,天下归心。 山不辞土石越来越高,海不辞众水越聚越深。 周公礼待贤士一饭三吐哺,天下英才衷心归顺。

艺术特色
1、全诗融抒情、写景、叙事于一炉; 2、用典贴切,切合主旨。

作业:
1、总结本课重点字词; 2、背诵; 3、预*:P、21页《其他古诗读背篇章》; 4、预*《读本》第一单元,下周二选上; 5、下周五语文课举行“古诗词朗诵”比赛, 欢迎本部班和远端同学(下周四之前,请将录 音传给网校老师)参加!




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