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2015_2016学年九年级语文上册专题17智取生辰纲(测)(提升版,教师版)(新版)新人教版

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(30 分 30 分钟) 1.名著阅读(5 分) (1)根据材料,填写相应的人物或情节(3 分) A.他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声,他的态度终于恭敬起来了,分明 叫道: “老爷! ” (他是谁) B. 不看便罢,看了一遍,又念了一遍,自己把两手拍了一下,笑了一声,道: “噫!好了! 我中了! ” (填人物) C .月明风冷醮坛深,鸾鹤空中送好音。地煞天罡排姓字,激昂忠义一生心。这首诗应证了水泊梁 山 (填情节) (2)阅读材料,回答问题(2 分) 三人来到潘家酒店上,拣个齐楚阁儿里坐下。提辖坐了主位,李忠对席,史进下首坐了……三个酒至 数杯,正说些闲话,较量些枪法,说得入港,只听得隔壁阁子里有人哽哽咽咽哭。 九纹龙史进为什么会来到渭州城的?这哽哽咽咽的啼哭引出了一个什么见义勇为的故事? 【答案】 (1)A 闰土 B 范进 C 英雄排座次 (2)史进大闹史家村后流落到此、鲁提辖拳打镇关西 考点:识记文学常识。能力层级为识记 A。 2.名著阅读。 (6 分) 阅读下段文字,回答文后问题。 行者笑道: “嫂嫂勿得悭吝,是必借我使使。保得唐僧过山,就送还你。我是个志诚有余的君子,不是 那借物不还的人。 ”罗刹又骂道: “泼猢狲!好没道理,没分晓!夺子之仇,尚未报得;借扇之意,岂得如 心!你不要走!吃我老娘一剑。 ” 这段文字出自《西游记》哪一个情节?罗刹说的“夺子之仇”是指什么? 情节: “ 指: 夺 子 之 仇 ” 是 阅读下面几段《草房子》中的文字,填写人名。 (2 分,任选 2 小题完成) ①他将大盖帽提在手里,露着光头,就当纸月在场,驴拉磨似地旋转着,数着板。那个连长出现时, 1 是在夏日。 就是按夏日来打扮自己的。但眼下却是隆冬季节,寒气侵入肌骨。 不在意这个天 气,就这么不停地走,不停地做动作,额头竟然出汗了。 ②“ 的异想天开或者做出一些出人意料的古怪的行为,是一贯的。 ” 他用锯子与斧头把家中的碗 柜改造成想 像中的一个高级鸽笼 ,用父母 大床上的蚊帐改制成一张网到河上打鱼,在炎热的夏天将棉衣棉 裤都穿在身上。 ③过了一个星期, 在校园门口出现了。他挎一只大柳篮子。柳篮里装了零七碎八的小商品。…… ,竟无 令油麻地小学的老师和学生们都感震惊的是,这个当初在油麻地整日沉浸在一种优越感中的 一丝卑微的神色。他温和、略带羞涩地向那些走过他身旁的老师、学生问好或打招呼。 《再塑生命的人》选自《 【答案】 》 ,作者是美国女作家、教育家 。 (1) “孙悟空三借芭蕉扇” ;她的儿子是圣婴大王红孩儿,曾与孙悟空几次交战,后来被观音菩萨降 服,收为善财童子,所以称“夺子之仇” 。 (2 分。每问 1 分,意思对即可) ①秃鹤 ②桑桑 ③ 杜小康 《假如给我三天光明》 海伦?凯勒 【解析】 考点:识记文学常识。能力层级为识记 A。 试题分析:解答这类题目关键以课本的注释为主,注意*时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一 个系统的梳理,可按朝代和国籍编序,列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。 考点:识记文学常识。能力层级为识记 A。 试题分析:解答这类题目关键以课本的注释为主,注意*时的积累。最好的办法就是将这些篇目做一 个系统的梳理,可按朝代和国籍编序,列出每一篇目的出处、作者、文章内容要点以及相关的资料等。 考点:识记文学常识。能力层级为识记 A。 二、阅读小说。(19 分) 藏在岁月里的温暖 ①南风暖融融地吹拂着。 ②田地里大片大片的油菜花开了,黄灿灿的夺人眼球;而荞麦宛若羞涩的少女,低着腼腆着脸,有些 不知所措地站立着。此刻午后的暖阳照向大地,舒适得令人慵困。一条碎石路闪着石子特有的光泽延伸向 远方。 ③这是 1937 年的春天。 ④路旁站着一对男女,他们牵着手,彼此默默无语。目光流转之处,一片春暖花开。 ⑤四周静得出奇。湛蓝湛蓝的天空中漂浮着大朵大朵的云,像极了酣睡的婴孩。南风依旧拂过野草, 发出“沙沙”的声响,却是极微小的。 2 ⑥已然是春天的时节了,无名的碎花开了一地,那儿一簇紫色的,这儿一簇 白色的,有着莫名芬芳的 花在微风中摇曳,散发着淡淡的清香。 ⑦女孩微微踮起了脚尖。 ⑧她伏在男孩结实的肩上,瘦弱的肩一起一伏。男孩的模样十分坚毅却又柔情似水。 ⑨静静的河水淌过春天的臂弯,揽起几许冬日残余的冰寒;几只早已脱了漆的旧木船泊在河岸边。清 清的水招摇着油油的水草,在金色的柔波里,穿行过黑黑的鱼儿,一圈一圈的水泡浮上水面。 ⑩女孩开始小声地啜泣起来,却又不知什么时候停止了哭泣。 ⑾又是一阵轻柔的风,吹得花香四溢,大地的气息中却夹杂着战火的硝烟味儿。 ⑿女孩紧紧地抱住了男孩。 ⒀男孩身旁的一个布包上扎着一个小小的蝴蝶结,那粉红的颜色显然是女孩精心挑选的。 …… ⒁眼前的画面开始变得模糊,模糊得只剩下一双相拥在一起的人儿。 ⒂“这么多年了,我还记得那年的春天。春天呀,到处是花儿草儿的香味儿……”祖母的嗓音如流 水一般和缓,在轻诉着一段往事, “那是战火纷飞的年代。那年,你的祖父参了 军……”祖母的声音变得有 些伤感, “这一等便是五年。每年的春天,我都会去那一块花地走走,闻闻,听听,想想,念念……第五年 的春天,他便回来了,我认得那黝黑的脸庞和怀里的小怀表……” ⒃午后的暖意在祖母的脸庞上荡漾开来,崭新的相册悄悄地翻过一页。 ⒄“那会儿在农村,却还是小伙子小姑娘呢,像你这样的年纪吧。饥馑的年代里,我们在春天一起 去挖野菜,蕨菜、马齿苋……我们提着满满一篮的春光欢笑……” ⒅祖母的眼里闪现出柔和的光芒。 ⒆最后一页的相册上,两人的笑意定格,却还是春天,只是时光褪去了青春的色彩,彼此在内心深 处的相守温暖了岁 月。 ⒇“你们在说什么呢?我也听听。 ”祖父爽朗的声音从阳台传来,带着微微的笑意。 午后的阳光偏了一个角度,泛黄的墙壁上,时钟在“滴答滴答”地走着…… 摘自《读者》2012 年第 21 期 读完全文,我们被这“藏在岁月里的温暖”深



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